根据国务院教育督导委员会办公室《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2022年监测数据填报工作的通知》（国教督办函〔2022〕29号）要求，为高效、有序、高质量的完成我校2022年数据采集与填报工作，9月26日下午，学校在行政楼115会议室组织召开了2022年本科教学基本状态数据采集工作培训会。副校长姜明华出席会议并讲话，数据采集责任部门负责人、各院（部）教学副院长及数据填报联络人参加会议。会议由教师发展中心（教学评估中心）主任周平主持。

周平介绍了本科基本状态数据采集工作的整体情况，就本次数据采集填报对工程教育认证、一流专业建设、教学质量常态监测及新一轮本科教育教学审核评估等工作的重要意义进行了详细说明，同时，针对往年数据采集过程中出现的问题进行了盘点，并提出相应解决建议。他表示各部门数据填报联络人是状态数据信息源头人，各责任部门、各院（部）领导是审核数据的关键，要层层落实采集责任和审核职责，通力配合高质量完成数据采集任务。

姜明华在培训会上指出，高等教育质量监测国家数据平台数据采集是由教育部主导的本科教学工作及其质量常态监控机制，是客观反映学校办学状态、办学质量的重要举措，同时也是普通高等学校本科教育教学审核评估的重要参考。各部门、院（部）要高度重视，认真对待。一是要提高认识，坚持实事求是，认真梳理，确保填报数据的真实性和精准性，突显数据价值；二是要强化责任，加强内涵解读，各责任部门主要负责人要准确把握数据采集要求，落实审核责任，保证数据横向纵向的一致性和合理性；三是要加强统筹协调，规范采集，数据采集工作涉及部门多、人员广，各部门要相互配合，互相支持，加强沟通和交流，强化质量意识，形成工作合力，确保按期保质完成今年的数据采集工作。

教学评估中心夏玲对状态数据采集工作基本要求、任务分工、时间节点及本科教学质量报告编制工作等进行了培训说明，对今年数据表格变化、填报要点、常见问题等进行了解读。

此次培训会的召开，使各责任部门对本科教学状态数据采集填报工作的意义有了进一步认识，对与会人员充分理解有关指标及数据内涵具有积极作用，明晰了任务，明确了责任，为高质高效完成本年度状态数据采集填报工作奠定了基础。